O Júri Simulado, quando usado como estratégia de produção textual, é um excelente recurso de estimulação ao desenvolvimento das competências linguísticas ligadas à capacidade de argumentação. Foi com intuito de promover essas habilidades que desenvolvemos essa interessante atividade nas aulas de Redação da 1ª série do Ensino Médio. A finalização dessa atividade aconteceu nos dias 5 e 7 de junho.

Os alunos, organizados e divididos em grupos de juízes, promotores, advogados e jurados, simularam o julgamento do “Modo de Produção do Sistema Capitalista” (o réu) sob a acusação de ser o grande “Responsável pelas desigualdades sociais e econômicas no mundo”. Toda a proposta é essencialmente didático-pedagógica, mas passa por uma abordagem teórica acerca de questões históricas, sociais e políticas.

O trabalho foi orientado a fim de promover a prática da oralidade, o exercício do raciocínio lógico e as estratégias de argumentação e contra-argumentação. Para garantir o mínimo de domínio teórico em torno das questões-problemas, contamos com as orientações do nosso professor de história (Luciano Vital) e do nosso professor de sociologia (Marcony Ricardo) aos quais deixamos, aqui, nosso agradecimento pelo envolvimento na orientação dos alunos participantes dos debates. Por fim, parabenizamos a todos os envolvidos, professores, coordenadoras e direção pelos resultados satisfatórios no que diz respeito à participação e desempenho dos alunos na execução da atividade.